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姜悦莹的面色越来越难看，想要给孩子起个引起兴趣的话题，又不知道该给孩子们说些什么？
姜悦莹苦着脸色，继续往教程的下一个环节走。
突然间，姜悦莹眼睛一亮，福至心灵，有了办法。
按照林依上次讲课的下个环节，应该是到了孩子们小组讨论的时候了。
如果自己把他们也都分成不同的小组，让孩子们自由发挥，课堂的气氛会不会重新活跃起来呢？
姜悦莹微笑着走下讲台，将30名同学按照昨天的分配好的人数组成六个小组，让孩子们按照自己最喜欢的植物自由组团，自主探究，形成一个个独特的植物妈妈队，如蒲公英队、苍耳队、豆荚队，喜欢其他植物的孩子们也可以拓展延伸，自由组成松子队、柳树队、石榴队……
孩子们听到老师的话语，小心地转动着小小的身子，按照昨天老师的分组，慢慢地�
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